jueves, 19 de noviembre de 2015
ENTRADA FINAL - Inv. Cualitativa
Investigación Cualitativa
Semana Final/ 19 de Noviembre
El trabajo que desarrollé en este semestre, se basó
principalmente en las tribunas del estadio El Campin y la percepción que tienen
los diversos hinchas hacia las mismas, teniendo como eje transversal la
violencia y que desencadena la misma en esos eventos deportivos.
Enfoque mi investigación hacia ese tema porque realmente me
gusta ver partidos de fútbol, disfrutarlos y divertirme, sin dejar que sea más
que un simple hobbie, lo que me impide entender como muchas personas entregan
toda su cotidianidad y hasta su estilo de vida a este deporte.
Por otro lado como lo mencione en otra de mis bitácoras, mi
mejor amigo de la infancia murió en un enfrentamiento con hinchas de
Millonarios (él era de Santa Fé), por causa de un robo de un trapo o bandera,
lo cual me inquieta mucho, ¿Cómo es posible que alguien pueda dar hasta la vida
por defender a un equipo o a algún elemento que lo represente?
Desde mi punto de vista desde allí, desde ese fanatismo insaciable
comienzan las riñas, guerras y violencia alrededor de este bello deporte, así
que decidí investigar un poco más sobre estas acciones y actos delictivos, por
llamarlos de alguna forma, para indagar, si desde el diseño puedo poner un
granito de arena para que mejore el ambiente entre hinchas futboleros.
Dentro de mi investigación puse en práctica cuatro de los
métodos aprendidos a lo largo de la cátedra;
1.
Etnografía; Antes de sumergirme en el contexto
del futbol nacional, por medio de libros, internet y videos de las tribunas del
estadio y de los hinchas del equipo Santa Fé en Bogotá.
2.
Diario de Campo (inmersión en el contexto a
estudiar); Se realizaron dos visitas al contexto a estudiar, la primera al
estadio, a uno de los partidos de uno de los equipos de la capital, Santa Fé.
La segunda visita, se realizó a uno de los
ensayos de la murga del equipo, donde conocí otra mirada con respecto al futbol
nacional.
3.
Entrevista; Se realizó con la ayuda de Julián
Bejarano, uno de los hinchas del equipo capitalino, anteriormente mencionado,
el me conto muchas de sus experiencias siguiendo a su equipo y como la
violencia ha afectado dentro del mismo, y como por medio de la violencia y las
riñas entre equipos perdió a uno de sus amigos.
4.
Encuesta; La encuesta se realizó a 124 personas
de las cuales 68 son pertenecientes a Santa Fe, donde se validaron varias
hipótesis que se tenían anteriormente, por ejemplo, que, lastimosamente, el
futbol nacional.
Realmente estas herramientas fueron de mucha ayuda en el
proceso de la investigación, pues antes de indagar un poco y compartir tiempo
con las personas involucradas en este tema, estaba muy sesgada, como lo
demostré un poco al inicio de este artículo, a que todas las personas
pertenecientes a las tribunas, (en especial sur y oriental), eran ladrones,
matones obsesionados y que solo utilizaban el fútbol como pretexto para
delinquir, pero, si bien, si hay mucha violencia alrededor del fútbol nacional,
mucha de ella tiene historia y hasta cultura, que muchos desconocemos, y que
quizá conociéndola y sacándola a la luz puede ser de gran ayuda para acabar con
tanta rivalidad entre aficionados.
Por otro lado mucha de ella está directamente ligada a que
los únicos espacios de encuentro entre hinchas, tanto del mismo equipo como de
los contrincantes, son solo a la hora de los partidos de fútbol, limitando la
comunicación a momentos de mucho furor y competitividad, disminuyendo
oportunidades de unión y complemento entre ellos y sus pensamientos alrededor
del fútbol.
Al finalizar dichas herramientas de estudio, pude elaborar
varias categorías, las cinco más relevantes para mi estudio son:
-
La violencia a partir del fútbol nacional.
-
La importancia que tienen para los hinchas los elementos
representativos de los diversos equipos, como banderas, camisetas, manillas,
entre otros.
-
El gusto por el futbol nacional a través de
herencias familiares y del contexto social inmediato.
-
Las riñas producidas dentro de las tribunas de
cada equipo, generalmente por poder.
-
El tiempo que dedican muchos de los hinchas para
preparar cada una de sus entradas al estadio dependiendo el contrincante y el
lugar donde se lleve a cabo el partido.
Dentro de estas categorías, la que más me asombro y cambio
mi forma de ver a los hinchas, en especial los Santafereños, fue con que
dedicación realizan y preparan cada evento del estadio, cuidando minuciosamente
cada detalle, como en la murga por ejemplo (el grupo musical que alienta al
equipo y a la tribuna), donde se reúnen cada jueves desde medio día hasta que
decidan entre ellos están listos para animar como el equipo se lo merece en el
siguiente partido.
Este cambio de visión, fue lo que me permitió abrirme más a
la manera como debo ver el gusto o afición de otros esmerándome a dejar de
criticar y por el contrario comenzar a pensar y buscar nuevas salidas para
apoyar el fútbol disminuyendo la violencia.
Una de las grandes conclusiones que logre sacar alrededor de
este gran tema es que la violencia que existe entre hinchas es falta de
comunicación, conocimiento y en muchas ocasiones poder, lo que me lleva a
pensar que desde el diseño una de las oportunidades que hay es la creación de
espacios o elementos que llamen a la unión y participación activa para apoyar
el fútbol nacional.
Como diseñadora y arquitecta, creo que un espacio físico
dentro del estadio puede ser una solución, ya que dentro de este se pueden generar
actividades como creación de trapos, de instrumentos y demás elementos que
tienen tanto valor para los seguidores de los equipos, que teniendo como
objetivo el trabajo en equipo de todos los hinchas residentes en Bogotá,
creando implícitamente espacios de conversación he interacción entre los mismos,
ayudándoles a ver que son iguales y que así sus equipos ganen o pierdan ellos
seguirán así, y por el contrario pueden obtener aliados o amigos que si pueden
cambiar sus vidas.
COMENTARIOS DE LA CLASE Y AUTO EVALUACIÓN
A pesar de que no pude asistir con la rigurosidad que debí y
quise a la clase, debo decir GRACIAS, gracias a Juan Sebastián, por mostrarme
otra forma de abordar los diversos problemas de la vida y de la profesión que
decidí seguir, gracias por permitirme conocer más de mi como persona y como
profesional por medio de las herramientas aprendidas a lo largo de la cátedra,
gracias por tenernos la paciencia necesaria para educarnos y enseñarnos que la
investigación es uno de los caminos más bonitos que podemos seguir los
diseñadores y arquitectos para cumplir cada uno de nuestros cometidos alrededor
de las necesidades del ser humano.
Gracias por mostrarme que aún hay maestros y líderes, que no
solo tienen el conocimiento en la cabeza sino que también lo saben transmitir
de la mejor forma posible.
Personalmente crecí mucho como persona, como profesional y
como estudiante, pues con mi inconsistencia aprendí a asumir las consecuencias
de mis actos y a intentar sopesar muchos de ellos por medio de las bitácoras y
las lecturas paralelas a la clase, nuevamente opino que esta asignatura debería
ser obligatoria en los primeros semestres de la carrera, ayudaría mucho en el
resto de la misma.
NUEVAMENTE GRACIAS POR TANTO.
JOHANA MARCELA CHIAPPE LÓPEZ
Estudiante Arquitectura y Diseño Industrial
Pontificia Universidad Javeriana
miércoles, 18 de noviembre de 2015
SEMANA 14 - Inv. Cualitativa
Investigación Cualitativa
Semana 14/ 05 de Noviembre
Hoy, 05 de Noviembre se llevo a cabo la clase 14 de Investigación Cualitativa
JOHANA MARCELA CHIAPPE LÓPEZ
Estudiante Arquitectura y Diseño Industrial
Pontificia Universidad Javeriana
jueves, 12 de noviembre de 2015
BITÁCORA - Meta modelos y ¿Porque?
Investigación Cualitativa
Meta Modelos
El reto comenzó cuando volví a ver la entrevista realizada para esta clase, donde me di cuenta de varias ocasiones donde preguntaba ¿porque? y me percate que esta sencilla pregunta coartaba a Julian (Mi entrevistado).
Pero en los momentos en que preguntaba con frases como ¿Cuando? ¿Con quien?, o sencillamente preguntas mas elaboradas, Julian se sentía mas libre y me contaba cosas que ni siquiera le estaba preguntando.
Después de ello, decidí, hacer mi primera prueba, hablar con mi mama.
Todas las noches al llegar del trabajo hablo con mi mama, algunas ocasiones de cosas que le han pasado en el día, otras de nuestra familia y en otras de lo que me paso en el día.
En esta ocasión ella muy emocionada me estaba contando sobre un viaje que quiere realizar con sus hermanos, al comienzo, yo estaba muy consiente de no preguntar¿Porque? y mi mama en dos preguntas me estaba hablando hasta de viajes pasados que realizaron en familia.
Mientras que cuando le preguntaba ¿Porque?, solo me respondía lo expresamente necesario, lo cual, me asusto un poco, pues me sentía como bruja al saber como iba a reaccionar en las diferentes preguntas.
Después de darme cuenta de ello, deje de hacerlo consiente, así que empece a hablar como siempre lo hago, y me di cuenta que soy una niña chiquita solo pregunto y ¿Porque? y ¿Porque?, no se si es porque me gusta que me digan la cosas concisas sin tanto rodeo, o no, pero me ayuda a darme cuenta que cuando quiero ir mas allá necesito modificar la manera en la cual pregunto lo que quiero.
Por otro lado hice el mismo experimento con mi novio, ahora cuando hablamos y me cuenta algo, intento no preguntarle ¿Porque?, para que me cuente con mas confianza todo al rededor del tema que estamos tocando y cuando estoy cansada y no quiero hablar de un tema, comienzo a preguntar ¿Porque? y de esta manera me cuenta cosas muy puntuales y se cansa mas rápido de seguir hablando.
Personalmente me encanto saber sobre los meta modelos, ya que son muy útiles cuando uno quiere saber o no mas de algún tema en especifico, o simplemente cuando a uno le interesa saber sobre alguien con el que se esta hablando, pues por medio de como se expresa y como habla una persona, se puede conocer como piensa y, porque no, un poco de su pasado, solo depende de como uno aborda la conversación.
JOHANA MARCELA CHIAPPE LÓPEZ
Estudiante Arquitectura y Diseño Industrial
Pontificia Universidad Javeriana
TALLER METAMODELOS - Inv. Cualitativa
Identifica el error
lingüístico (Generalización, eliminación, distorsión etc..) y desafíalo.
La finalidad de este es que desafíes con metamodelo, las oraciones que aparecen, detectando en primer lugar si es una generalización, eliminación o distorsión, y posteriormente como las desafiarías (haciéndole preguntas) para conseguir la información. cualquier cosa sigo a tus órdenes
La finalidad de este es que desafíes con metamodelo, las oraciones que aparecen, detectando en primer lugar si es una generalización, eliminación o distorsión, y posteriormente como las desafiarías (haciéndole preguntas) para conseguir la información. cualquier cosa sigo a tus órdenes
LISTA DE CASOS
1. 30 metros
cuadrados de seda de paracaídas
Me dijeron que la
seda sirve por si tenemos que acampar
ELIMINACIÓN; ¿Quien te lo dijo?
Nunca sabes si
necesitarás la seda para reparar el paracaídas
DISTORSIÓN; ¿Como lo harías?
2. 1 aparato portátil
de calefacción
Tener calefacción
ayuda
ELIMINACIÓN; ¿A que ayuda?
Se necesita
mantenerse con calefacción
3. 2 pistolas del 45
Una pistola es muy
útil
DISTORSIÓN; ¿En que momento la usarías?
DISTORSIÓN; ¿En que momento la usarías?
Las pistolas traen
consigo peligros
GENERALIZACIÓN; ¿Como lo sabes?
GENERALIZACIÓN; ¿Como lo sabes?
4. bengalas de
señales
El uso de bengalas
hace que los demás estén alerta
ELIMINACIÓN; ¿Quienes estarán alerta?
Las bengalas son de
gran ayuda
GENERALIZACIÓN; ¿Has utilizado en algún momento bengalas, para que lo hiciste o lo harías?
GENERALIZACIÓN; ¿Has utilizado en algún momento bengalas, para que lo hiciste o lo harías?
5. 1 maletín de
primeros auxilios con jeringas para inyecciones
Sabemos que un
maletín no sobra
DISTORSIÓN; ¿En que caso lo utilizarias?
DISTORSIÓN; ¿En que caso lo utilizarias?
Cargar con un maletín
no es molesto
ELIMINACIÓN; ¿Para quien?
ELIMINACIÓN; ¿Para quien?
6. 1 lata de leche en
polvo
Siempre es bueno
traer leche
DISTORSIÓN; ¿En que casos?
DISTORSIÓN; ¿En que casos?
Traer leche nos da
posibilidades de supervivencia
ELIMINACIÓN; ¿Quien te lo ha dicho?
ELIMINACIÓN; ¿Quien te lo ha dicho?
7. 2 cilindros de
oxígeno de 50 litros c/u
Dicen que en la luna
el oxigeno es escaso
ELIMINACIÓN; ¿Quien lo dice?
ELIMINACIÓN; ¿Quien lo dice?
El oxigeno es un gran
alivio
GENERALIZACIÓN; ¿Como lo sabes?
GENERALIZACIÓN; ¿Como lo sabes?
8. 1 caja de cerillos
Los cerillos son de
mucha ayuda en la luna
GENERALIZACIÓN; ¿Como lo sabes, alguna ves has tenido una experiencia similar?
GENERALIZACIÓN; ¿Como lo sabes, alguna ves has tenido una experiencia similar?
Traer cerillos nos
hará mejorar nuestra supervivencia
DISTORSIÓN; ¿En que caso?
DISTORSIÓN; ¿En que caso?
9. 1 lata de alimento
concentrado
Estás de acuerdo que
todos necesitamos comer, ¿no es cierto?
GENERALIZACIÓN; ¿Estas seguro que todos necesitamos comer?
GENERALIZACIÓN; ¿Estas seguro que todos necesitamos comer?
Está claro que el
alimento es imprescindible
ELIMINACIÓN; ¿Para quien lo es?
ELIMINACIÓN; ¿Para quien lo es?
10. 20 metros de
cuerda de nylon
Es importante tener
una cuerda
ELIMINACIÓN; ¿Quien te lo dijo?
ELIMINACIÓN; ¿Quien te lo dijo?
Nunca sabes cuanto te
va a servir una cuerda
ELIMINACIÓN; ¿Para que la utilizarias?
11. 20 litros de agua
No se puede vivir
tres días sin tomar agua
GENERALIZACIÓN; ¿Quienes no pueden vivir 3 días sin agua?
GENERALIZACIÓN; ¿Quienes no pueden vivir 3 días sin agua?
Es mejor que nunca
falte agua
ELIMINACIÓN; ¿Quien te lo dijo?
ELIMINACIÓN; ¿Quien te lo dijo?
12. 1 receptor y
emisor de FM accionado con energía solar
El radio hará que
siempre haya comunicación
GENERALIZACIÓN; ¿Alguna ves te has quedado sin el?
GENERALIZACIÓN; ¿Alguna ves te has quedado sin el?
Sobrevivir con un radio será más sencillo
GENERALIZACIÓN; ¿Sobrevivir a que?
GENERALIZACIÓN; ¿Sobrevivir a que?
13. 1 mapa estelar de
las constelaciones lunares
No sabes que utilidad
es tener un mapa
ELIMINACIÓN; ¿En que momento?
ELIMINACIÓN; ¿En que momento?
Es más seguro caminar
con mapa que sin él
GENERALIZACIÓN; ¿Como lo sabes, lo has utilizado en muchos momentos?
14. 1 bote neumático con botellas de C02,
GENERALIZACIÓN; ¿Como lo sabes, lo has utilizado en muchos momentos?
14. 1 bote neumático con botellas de C02,
Un bote impulsado por
gas nos puede ayudar
GENERALIZACIÓN; ¿Para que nos ayudaría?
GENERALIZACIÓN; ¿Para que nos ayudaría?
Dicen que no hay
combustión pero el gas puede propulsar el bote
ELIMINACIÓN; ¿Quien lo dice?
ELIMINACIÓN; ¿Quien lo dice?
15. 1 brújula
magnética La brújula puede ser nuestra salvación
GENERALIZACIÓN; ¿Nuestra salvación de que o quien?
GENERALIZACIÓN; ¿Nuestra salvación de que o quien?
Nadie puede caminar a
tientas ni a ciegas.
GENERALIZACIÓN; ¿Estas seguro que nadie lo puede hacer?
GENERALIZACIÓN; ¿Estas seguro que nadie lo puede hacer?
ENTREVISTA - Santa Fe
La entrevista a continuación, se realizo a Julián E. Bejarano P, un hincha del equipo capitalino Santa Fé, quien ha sido un fiel acompañante de dicho equipo.
Julian me quiso compartir un poco de su gusto por alentar al equipo y algunas de sus experiencias haciéndolo.
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